Об онлайн-курсе «Противодействие коррупции и проявлениям экстремизма»

发布日期:

Добрый день!
Я аспирант 3 года обучения по направлению 03.06.01 «Физика и астрономия», специальность 01.04.07 Физика конденсированного состояния и пишу с целью разобраться с обязательными онлайн-курсами.
Аспирантура (на год моего поступления) — это форма высшего образования после окончания магистратуры или специалитета с 1 сентября 2013 г. (со дня вступления в силу Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Главная цель — подготовка кадров высшей квалификации, написание и защита диссертационной работы для получения ученой степени кандидата наук. В аспирантуре изучают профильные дисциплины. Разумеется, что ФГОСы по программам бакалавриата или магистратуры существенно отличаются от программ аспирантуры, а поэтому учебные дисциплины не могут быть едиными для всех уровней образования, так как аспиранты проходят углубленную подготовку по своему направлению подготовки и специальности, которые регулируются Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 июля 2014 г. N 867 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» С изменениями и дополнениями от: 30 апреля 2015 г.
Тем не менее, в нашем расписании появились курсы, явно несоответствующие ни уровню образования, ни содержанию.
Список курсов:

Разберем проблему на примере первого курса. Курс на платформе openedu.ru называется «Противодействие коррупции и проявлениям экстремизма»
В описании курса четко указано, что требования к подготовке для обучения на курсе не требует специальной подготовки, что не соответствует понятию «углубленной подготовки» аспирантов, так как это не углубление, а обучение некому новому представлению, не связанному с выбранной специальностью.
Цитата (1) из описания курса:
«Программа курса:
Модуль 1. Коррупция как социальное явление и социальный институт
Модуль 2. Психологические механизмы и психолого-политические механизмы, лежащие в основе коррупционного поведения
Модуль 3. Антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов и их проектов
Результаты обучения.
По завершению данного курса, обучающиеся получат полное представление о противодействии коррупции и проявлениям экстремизма, познакомятся с основными подходами, терминологией и типологизацией в данной сфере, а также узнают основную проблематику, с ней связанную.»
Цитата (2) из ФГОСа по моему направлению подготовки: «IV. Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры
4.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает решение проблем, требующих применения фундаментальных знаний в области физики и астрономии. 4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются: физические системы различного масштаба и уровней организации, процессы их функционирования, физические, инженерно-физические, биофизические, физико-химические, физико-медицинские и природоохранительные технологии, физическая экспертиза и мониторинг.
4.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры: научно-исследовательская деятельность в области физики и астрономии; преподавательская деятельность в области физики и астрономии. Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.»
Вопрос 1. Как именно данные темы и результаты обучения связаны со специальностью 01.04.07 Физика конденсированного состояния, если согласно ФГОС я, как будущий выпускник, аспирантуры должен иметь характеристику, указанную в цитате из ФГОСа. К какой части из списка характеристики выпускника данной специальности согласно ФГОСу относятся результаты обучения разбираемого на примере курса?
Цитата (3) из описания курса:
«Формируемые компетенции
Компетенции УКБ-2: Способен устанавливать и поддерживать взаимоотношения в социальной и профессиональной сфере, исходя из нетерпимости к коррупционному поведению и проявлениям экстремизма.
УКС-2: Способен устанавливать и поддерживать взаимоотношения в социальной и профессиональной сфере с учетом юридических последствий, исходя из нетерпимости к коррупционному поведению и проявлениям экстремизма.
Компетенции УКМ-2:Способен устанавливать и поддерживать взаимоотношения в социальной и профессиональной сфере с учетом юридической последствий, исходя из нетерпимости к коррупционному поведению и проявлениям экстремизма»
Вопрос 2. Согласно учебному плану 19/3008/1 (приказ перового проректора СПбГУ по учебной и методической работе М.Ю. Лавриковой от 17.06.2019) вышеуказанные формируемые компетенции отсутствуют, а значит курс не соответствует учебному плану, следовательно по какой причине данный курс включен в расписание?
Цитата (4) из описания курса:
«Направления подготовки
Подходит для всех направлений подготовки бакалавриата и магистратуры, а также для широкого круга лиц.»
Вопрос 3. В направлении подготовки из цитаты выше четко указано, что данный курс предназначен для бакалавриата и магистратуры, а значит не может соответствовать ФГОС для аспирантуры, а равно быть в расписании, однако по какой причине в нем присутствует?
Цитата (5) из описания курса:
«Знания
По завершению данного курса, обучающиеся будут знать:
1. Основные характеристики коррупции как социального явления и социального института
2. Как ликвидируются последствия коррупционных нарушений
3. Уголовно-процессуальные и криминалистические аспекты противодействия коррупционным преступлениям и проявлениям экстремизма
Умения
По завершению данного курса, обучающиеся будут уметь:
1. Анализировать правовые механизмы противодействия коррупции и экстремизму
2. Проводить экономический анализ поведения
Навыки
По завершению данного курса, обучающиеся будут способны:
1. Выявлять признаки коррупционного преступления
2. Определять субъектов коррупционного преступления»
Вопрос 4. Как данные знания, умения, навыки связаны со специальностью 01.04.07 Физика конденсированного состояния? И как они соотносятся с цитатой за номером 2 из ФГОСа, приведенной выше?
На этом разбор примера закончен. Оставшиеся два курса также не соответствуют ни уровню образования, ни моей специальности. Но не вижу смысла приводить подробный разбор в данном обращении. Однако, при необходимости, я его могу привести.
Итого, данные онлайн-курсы явно не соответствуют ни моей специальности, ни моего уровню образования, ни федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (уровень подготовки кадров высшей квалификации). И поэтому я хотел бы получить ответы на все поставленные вопросы.
С уважением, Владислав Саликов.

Ответ первого проректора по учебной работе Марины Юрьевны Лавриковой:

На основании п. 10 ст. 11 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», п. 1 ст. 4 Федерального закона от 10.11.2009 № 259-ФЗ «О Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете», Санкт-Петербургский государственный университет (далее — СПбГУ) реализует образовательные программы высшего образования на основе самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов (далее — СУОС СПбГУ).

СУОС СПбГУ утвержден приказом от 09.08.2018 № 7828/1 «Об утверждении Образовательного стандарта высшего образования Санкт-Петербургского государственного университета» (с последующими изменениями и дополнениями), с которым Вы могли ознакомиться на официальном сайте СПбГУ в разделе «Сведения об образовательной организации», в подразделе «Образовательные стандарты и требования» — до момента поступления на обучение по образовательной программе СПбГУ.

Согласно СУОС СПбГУ, выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать компетенциями, предусмотренными образовательной программой. Совокупность компетенций, закрепленных в образовательной программе, включает в себя универсальные компетенции, установленные настоящим Образовательным стандартом СПбГУ. В перечне универсальных компетенций, установленных СУОС СПбГУ, предусмотрены, в частности:

УКА-2: способен проектировать и осуществлять комплексные исследования, разрабатывать и реализовывать собственные исследовательские проекты, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения;

УКА-3: способен организовывать кооперацию в профессиональной области, участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач в русле нетерпимости к коррупционному поведению и проявлениям экстремизма;

УКА-5: способен организовывать и осуществлять научную коммуникацию с использованием современных методов и технологий на государственном языке РФ, представляя результаты своей исследовательской деятельности в научных докладах и текстах научной направленности, а также материалах, предназначенных для неспециалистов.

Указанные универсальные компетенции являются неотъемлемой частью всех основных образовательных программ высшего образования — программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и формируются общеуниверситетскими дисциплинами, реализуемыми в формате онлайн-курсов: «Бизнес-мастерство», «Формирование механизма противодействия социально-деструктивному поведению: актуальные проблемы», «Основы делового общения» — соответственно согласно учебному плану образовательной программы.

В общей характеристике (приказ от 19.12.2018 № 12245/1), а также в компетентностно-ориентированном учебном плане (приказ от 17.06.2019 № 6760/1) основной образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре «Физика» по направлению подготовки 03.06.01 «Физика и астрономия» (шифр образовательной программы МК.3008.2019) перечислены и формируемые компетенции, и формирующие их дисциплины.

Учебно-методическая документация образовательной программы прошла содержательную экспертизу учебно-методической комиссии по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки, в состав которой входят в том числе представители работодателей, на предмет соответствия целям подготовки по образовательной программе.

С данной учебно-методической документацией Вы могли ознакомиться при поступлении на обучение по образовательной программе СПбГУ.

Таким образом, для получения диплома СПбГУ обучающийся должен освоить и подтвердить сформированность всех компетенций, предусмотренных СУОС СПбГУ, в процессе обучения и прохождения промежуточной аттестации по дисциплинам, указанным в учебном плане образовательной программы, и исключение каких-либо дисциплин, являющихся обязательными и формирующих обязательные компетенции, противоречит действующему законодательству об образовании и СУОС СПбГУ.

Рабочие программы дисциплин были подготовлены специально созданными рабочими группами по разработке онлайн-курсов, прошли содержательную экспертизу постоянной комиссии Ученого совета по учебно-методической работе на предмет соответствия целям подготовки по образовательной программе.

Все научно-педагогические работники и обучающиеся Университета, ознакомившись с рабочими программами дисциплин, вправе обратиться с предложениями по изменению и дополнению содержания дисциплин.

Информирую Вас, что в соответствии с Порядком зачета результатов освоения онлайн-курсов обучающимися СПбГУ, утвержденным приказом от 08.09.2017 № 8852/1 (в ред. приказа от 02.07.2021 № 6928/1), обучающийся имеет право на зачет результатов освоения онлайн-курсов, предлагаемых ведущими организациями мира и глобальными образовательными онлайн-платформами, вместо дисциплин учебного плана образовательной программы СПбГУ в следующих случаях:

  • если освоенный онлайн-курс включен в каталог онлайн-курсов, рекомендуемых учебно-методическими комиссиями по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки обучающимся СПбГУ для зачета;
  • если освоенный онлайн-курс прошел экспертизу научного руководителя образовательной программы СПбГУ и получил положительное заключение для зачета;
  • если тематика онлайн-курса соответствует тематике дисциплины учебного плана образовательной программы, осваиваемой обучающимся в СПбГУ, с учетом трудоемкости онлайн-курса (в случае указания ее в сертификате).

Зачет результатов освоения онлайн-курсов осуществляется до начала промежуточной аттестации по дисциплине заместителем начальника Учебного управления по соответствующему направлению на основании письменного заявления обучающегося на имя первого проректора по учебной работе, с приложением копии документа (сертификата), подтверждающего результаты освоения онлайн-курса.

Tags: Онлайн-курсы

打印 邮件

请您注意,发布在圣大虚拟接待服务网站上的答复是依据现行规范性文件准备的。了解答复时请您考虑这种情况,以及注意修改俄罗斯联邦现行法律法规、圣彼得堡国立大学规范性法令的可能性。