Русский 
中文 
English Уважаемая Марина Юрьевна!
Я обучаюсь на 2 курсе магистратуры по образовательной программе «Гражданское право, семейное право». В текущем семестре было необходимо освоить и пройти промежуточную аттестацию по 5 онлайн-курсам. Их содержимое едва ли надолго отложится в моей памяти, но их количество породило у меня следующие вопросы.
1. Обучение в формате освоения онлайн-курсов еще не стало, к счастью, единственным вариантом получения образования в Университете, поэтому промежуточная аттестация по онлайн-курсам вызывает дополнительные волнения (хотя бы в силу отсутствия необходимых привычек), а 5 онлайн-курсов за один семестр уровень волнения многократно усиливают, в связи с этим, подскажите, пожалуйста, почему все 5 онлайн-курсов необходимо осваивать единовременно, а нельзя распределить равномерно по периоду обучения?
2. Насколько необходимо всем обучающимся вне зависимости от осваиваемой ими образовательной программы проходить одинаковые, максимально общие по содержанию онлайн-курсы, тем более учитывая, что обучение в магистратуре предполагает получение знаний в довольно узкой области? Вероятно, это связано с необходимостью приобретения компетенций общего характера (к слову, этой необходимостью можно вообще, видимо, объяснить все, как например практику студентов-историков, заключающуюся в работе переписчиком). В связи с этим, подскажите, пожалуйста, каким образом компетенции, которые приобретаются сейчас по результатам освоения онлайн-курсов, приобретались обучающимися ранее, до существования онлайн-курсов?
3. Сайт платформы «Открытое образование», на которой осуществляется освоение онлайн-курсов работает с многочисленными перебоями, открыть странички часто можно лишь с второй, третьей попыток. Почему названный сайт работает ощутимо хуже, чем средний сайт в интернете? Также интерфейс сайта почему-то содержит вкрапление отдельных слов на английском языке (см. приложенный скриншот). Подскажите, пожалуйста, с чем это связано? Думаю, это неуважение по отношению к государственному языку Российской Федерации и к обучающимся, которые вынуждены пользоваться неадаптированным продуктом.
Прошу Вас направить ответы на названные выше вопросы.
Ответ проректора по учебно-методической работе Э. А. Зелетдиновой:
В ответ на Ваше обращение сообщаю следующее.
Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) реализует образовательные программы высшего образования на основе самостоятельно устанавливаемого образовательного стандарта (далее — СУОС СПбГУ) на основании п. 10 ст. 11 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — 273-ФЗ) и п. 1 ст. 4 Федерального закона от 10.11.2009 № 259-ФЗ «О Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете». Согласно СУОС СПбГУ, утвержденного Приказом от 09.08.2018 № 7828/1 (с последующими изменениями и дополнениями): выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать компетенциями, предусмотренными образовательной программой. Совокупность компетенций, закрепленных в образовательной программе, включает в себя универсальные компетенции, установленные настоящим Образовательным стандартом СПбГУ и Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования — магистратуры по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция», утвержденным Приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 25 ноября 2020 года. В перечне универсальных компетенций, установленных СУОС СПбГУ, предусмотрены:
- УК-2: способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла
- УК-4: способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
- УК-5: способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия
- УК-6: способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки
- УКМ-1: способен определять круг задач, планировать, реализовывать собственный проект, в том числе предпринимательский, в профессиональной сфере
- УКМ-4: способен представлять сведения о профессиональной деятельности на языке, понятном неспециалистам, взаимодействовать с представителями различных культур, в том числе в сферах обязательного использования государственного языка РФ
Указанные универсальные компетенции являются неотъемлемой частью всех основных образовательных программ высшего образования магистратуры и формируются общеуниверситетскими дисциплинами, реализуемыми в формате онлайн-курсов, в частности, курсами «Управление бизнесом (онлайн-курс)», «Современные проблемы непрерывного образования (онлайн-курс)», «Финансовая грамотность (онлайн-курс)», «Язык эффективной коммуникации в цифровом обществе (онлайн-курс)», «Теория и практика противодействия коррупционному поведению и проявлениям экстремизма (онлайн-курс)», реализуемыми в третьем семестре согласно утвержденному учебному плану образовательной программы.
В общей характеристике (Приказ от 13.07.2021 № 7228/1), а также в компетентностно-ориентированном учебном плане (Приказ от 03.08.2021 № 7712/1) основной образовательной программы магистратуры «Гражданское право, семейное право» по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» (шифр образовательной программы ВМ.5743.2021) перечислены и формируемые компетенции, и формирующие их дисциплины.
Распределение дисциплин по семестрам реализовано исходя из оптимального, по мнению разработчиков учебного плана и членов учебно-методической комиссии, графика освоения образовательной программы, согласно которому первый и второй семестры в максимальной степени предусматривают изучение дисциплин, формирующих профессиональные компетенции; структура третьего семестра второго года обучения предполагает изучение дисциплин по выбору и онлайн-курсов, формирующих универсальные компетенции, с минимальным количеством контактной учебной работы в связи с необходимостью интенсивной подготовки выпускной квалификационной работы; в четвертом семестре осуществляется прохождение практик и проведение государственной итоговой аттестации.
Рабочие программы указанных онлайн-курсов были подготовлены рабочими группами, прошли содержательную экспертизу постоянной комиссии Ученого совета по учебно-методической работе.
С указанной учебно-методической документацией Вы могли ознакомиться при поступлении на обучение по образовательной программе СПбГУ.
Таким образом, для получения документа об образовании СПбГУ обучающийся должен освоить и подтвердить сформированность всех компетенций, предусмотренных ФГОС и СУОС СПбГУ и отраженных в учебном плане образовательной программы.
До введения в действие самостоятельно устанавливаемого образовательного стандарта (СУОС СПбГУ) с 2018 года приема действовал утвержденный Приказом от 29.08.2017 № 8483/1 Образовательный стандарт магистратуры по направлению «Юриспруденция», предусматривающий иной перечень компетенций. Компетенции формировались дисциплинами, реализуемыми в очном аудиторном формате без использования информационно-коммуникативных технологий.
В соответствии с ч. 2 ст. 13, ст. 16 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»: при реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение; организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.
В соответствии с Порядком применения в Санкт-Петербургском государственном университете электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, учета результатов освоения онлайн-курсов, утвержденным Приказом от 08.04.2019 № 3201/1 (с последующими изменениями), реализация общеуниверситетских дисциплин в онлайн-формате, формирующих универсальные компетенции, позволяет:
- обеспечивать индивидуальные траектории обучения
- повышать качество образования в условиях цифровой экономики
- обеспечить равные права инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на доступ к получению образования
- повышать эффективность самостоятельной работы обучающегося и обеспечивать автоматизированный контроль за ее выполнением
Кроме того, освоение дисциплин в онлайн-формате позволяет формировать компетенции, приобретая новые знания, в удобном для каждого обучающегося темпе вне зависимости от времени суток и местоположения, а также отслеживать прогресс освоения дисциплины.
Все научно-педагогические работники и обучающиеся Университета вправе обратиться с предложениями по усовершенствованию содержания основной образовательной программы в учебно-методическую комиссию (далее — УМК), в данном случае в УМК по УГСН 40.00.00 «Юриспруденция».
Метки: Онлайн-курсы