Русский 
中文 
English В виртуальную приемную в адрес декана Биологического факультета А.Д.Харазовой поступило обращение доцента кафедры прикладной экологии А.Л.Рижинашвили.
Уважаемая Александра Давидовна!
Сообщаю Вам о том, что посещение проводимых мною занятий зав. каф. гидробиологии и ихтиологии, проф. Н.В. Максимовичем может негативно отразиться на ходе учебного процесса, ибо, как показала практика, студенты с крайним удивлением воспринимают каждодневное присутствие второго преподавателя в небольшой аудитории. Нужно отметить, что группы магистрантов 1 и 2 курса очень маленькие — всего по 3 человека. Быть может, в большой аудитории такое присутствие постороннего лица студентами бы не замечалось, но совсем другое дело в нашем случае. Т! акой двусторонний контроль сковывает наше общение с обучающимися, когда я им задаю вопросы (на лекциях и семинарских занятиях), и когда они сами выступают с докладами (на семинарах). Я имела возможность сравнить работу студентов в присутствии и в отсутствие другого преподавателя. Когда мы работаем «один на один», общение протекает активно, в случае появления другого лица студенты переглядываются, ответы на вопросы, какие-либо обсуждения проходят «с оглядкой», их взгляд направлен не только на меня и друг на друга, но и на «гостя». Более того, непонятна и цель посещения моих занятий Н.В. Максимовичем, поскольку последний не высказывает мне своего мнения по занятиям, даже когда я сама попросила его это сделать. Как опытный преподаватель я, разумеется, не нуждаюсь ни в каких «подсказках», но, поскольку на моем занятии присутствует другое лицо (вопреки моему согласию, но по Вашему устному распоряжению), то ему было бы правильно высказаться «по свежим следам». Однако этого не происходит. Н.В. Максимович подчеркивает, что ходит ко мне не по собственной инициативе, не является ни моим учителем, ни начальником, ! поэтому и ничего говорить мне не будет. Следовательно, я не могу считать такое «молчаливое» мнение объективным, а посещение моих занятий — направленным на улучшение качества образовательного процесса (скорее наоборот).
На основании изложенного, убедительно прошу освободить мои занятия и, прежде всего, наших студентов, от такого навязчивого контроля со стороны проф. Н.В. Максимовича.
С уважением,
А.Л. Рижинашвили,
доц. каф. прикладной экологии
Заявитель была приглашена на прием к декану. На приеме также присутствовали представитель Учебно-методической комиссии и.о. заведующего кафедрой прикладной экологии Е.В.Абакумов и председатель Студсовета биологического факультета В.А. Сукристик.
Прежде всего, А.Л.Рижинашвили попросила удалить из помещения В.А.Сукристика, поскольку студент, во-первых, как таковой вообще не имеет отношения к ее проблеме и во-вторых, персонально В.А.Сукристик вел себя недостойно на ее занятиях, не принес ей требуемых извинений и, по ее мнению, не может являться председателем Студсовета.
Заявителю было разъяснено, что по правилам, принятым в СПбГУ, студенты являются полноправными членами комиссий разного уровня и Ученых советов и имеют право присутствовать на приемах, проводимых должностными лицами СПбГУ.
По поводу обращения А.Л.Рижинашвили о том, что присутствие профессора Н.В.Максимовича в аудитории сковывает студентов, декан А.Д.Харазова отметила, что по ее просьбе председатель Студсовета выяснил мнение студентов на этот счет: студенты не считают, что присутствие Н.В.Максимовича как-то их сковывает и мешает педагогическому процессу.
В ответ на это А.Л.Рижинашвили заявила, что она не доверяет этой информации и все равно продолжает считать, что присутствие постороннего мешает успешному обучению и более того, такой контроль свидетельствует о предвзятом к ней отношении.
Второй пункт обращения – то, что профессор Н.В.Максимович не высказывается после каждого занятия и, следовательно, смысла в его посещениях нет. Декан еще раз (как неоднократно ранее) объяснила смысл посещений лекций нового для университета преподавателя специалистом в области, с которой связаны проблемы обсуждаемых курсов, и высказала готовность обратиться к Н.В.Максимовичу с просьбой сообщать преподавателю свое мнение после каждого занятия. А.Л.Рижинашвили на это сказала, что «будучи опытным преподавателем, она в подсказках не нуждается» и соответственно, ей безразлично, выскажется ли он сразу или по окончании курса.
На повторное предложение встретиться со студентами в присутствии декана и обсудить возникшие проблемы, А.Л.Рижинашвили отказалась и сказала, что она и так постоянно видит студентов на занятиях.
В заключение А.Л. Рижинашвили еще раз подчеркнула, что остается при своем мнении о бессмысленности посещений ее занятий профессором Н.В. Максимовичем.