Русский 
中文 
English
Вопрос: Уважаемая Екатерина Геннадьевна. Я, Исиляев Игорь Владимирович, зачислен на 1 курс СПбГУ по направлению подготовки 54.03.04 «Реставрация». (Приказ: № 10108/3 от 03.08.2016г.). Желание получить образование в СПбГУ связано с моей профессиональной деятельностью, поскольку более 15 лет работаю реставратором книжных переплетов. В 1998г. закончил курсы по подготовке переплетчиков в НИИЦКРД г. Москва, далее работал в Новгородском государственном музее-заповеднике в отделе рукописной и старопечатной книги, а сегодня работаю в Лаборатории консервации и реставрации документов (ЛКРД Архива РАН) на должности реставратора художественных переплетов.
Без сомнения считаю СПбГУ кладезем знаний в области различных наук, центром ведущих ученых и профессоров, замечательных специалистов и великолепных преподавателей. Я уверен, что получу огромные и систематизированные знания по истории мировой культуры и искусства, и по другим предметам, включенным в образовательную программу!
Но, эти знания - только "в общих чертах".
Высококлассных переплетчиков-реставраторов в самом Петербурге, в Москве, да и в России в целом не так уж много. Мой профессиональный и жизненный опыт мне подсказывает, что конкретно по моей специализации, а именно: в реставрации книжных переплетов, университет мало, чем может мне помочь.
На сегодняшний день вся передовая, интересующая переплетчиков-реставраторов, информация по изучению и исследованию современных методов реставрации памятников книжной культуры находится в Европе. Там же проходят семинары, конференции по этим проблемам, а статьи публикуются на иностранном языке. Самой большой, объемной информацией, по моему убеждению, обладает французская школа.
Книжная традиция переплетов там не прерывалась, развивалась и совершенствовалась до настоящего времени. Книжные магазины забиты несметным количеством литературы по этой теме. Я знаю, что СПбГУ заинтересован в подготовке первоклассных кадров, в выпуске перспективных студентов (а может быть в будущем преподавателей?). Поэтому прошу, в качестве исключения, внести небольшое изменение в мою образовательную программу. В качестве основного иностранного языка позволить мне изучать с нуля не английский, а французский язык. В процессе обучения в качестве доп. литературы я намерен пользоваться литературой о книжной реставрации на французском языке.
В чём я точно уверен, так это в том, что государство может напрасно растратить бесценное наше время и деньги на ненужный мне английский язык.
С уважением, Игорь Исиляев.
Ответ Первого проректора по учебной, внеучебной и учебно-методической работе СПбГУ Бабелюк Екатерины Геннадьевны:
Уважаемый Игорь Владимирович!
Обучение в СПбГУ ведется в соответствии с образовательными стандартами, самостоятельно установленными Университетом на основании положений Федерального закона от 10.11.2009 г. № 259-ФЗ «О Московском государственном университете им. М. В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете». Это гарантирует высокое качество образования, традиционное для нашего Университета. Все образовательные программы разработаны на основе этого стандарта и обязательны для освоения в полном объеме.
Поскольку образовательный стандарт СПбГУ по программам бакалавриата предусматривает формирование языковой компетенции (владение английским языком) у выпускников на уровне, сопоставимым с уровнем В2 общеевропейской шкалы иноязычной коммуникативной компетенции, изучение именно английского языка обязательно для всех студентов. С текстом стандарта можно ознакомиться здесь.
Образовательные программы формируются на основе стандарта, сведения о программах доступны на портале СПбГУ после объявления приема на направление.
После зачисления на 1 курс все студенты проходят входное тестирование для определения уровня владения английским языком и определения траектории изучения английского в зависимости от показанных знаний. Изучение французского языка по образовательной программе «Реставрация» предусмотрено для тех, кто подтвердил в ходе аттестационного испытания уровень владения английским языком, предусмотренный стандартом. Им предоставляется возможность изучать другой язык, в частности, французский.
Метки: Иностранный язык