Русский 
中文 
English Добрый день!
Я аспирант 3 года обучения по направлению 03.06.01 «Физика и астрономия», специальность 01.04.07 Физика конденсированного состояния и пишу с целью разобраться с обязательными онлайн-курсами.
Аспирантура (на год моего поступления) — это форма высшего образования после окончания магистратуры или специалитета с 1 сентября 2013 г. (со дня вступления в силу Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Главная цель — подготовка кадров высшей квалификации, написание и защита диссертационной работы для получения ученой степени кандидата наук. В аспирантуре изучают профильные дисциплины. Разумеется, что ФГОСы по программам бакалавриата или магистратуры существенно отличаются от программ аспирантуры, а поэтому учебные дисциплины не могут быть едиными для всех уровней образования, так как аспиранты проходят углубленную подготовку по своему направлению подготовки и специальности, которые регулируются Приказом Министерства образования и науки РФ от 30 июля 2014 г. N 867 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» С изменениями и дополнениями от: 30 апреля 2015 г.
Тем не менее, в нашем расписании появились курсы, явно несоответствующие ни уровню образования, ни содержанию.
Список курсов:
- Формирование механизма противодействия социально-деструктивному поведению: актуальные проблемы (онлайн-курс)
- Бизнес-мастерство (онлайн-курс)
- Основы делового общения (онлайн-курс)
Разберем проблему на примере первого курса. Курс на платформе openedu.ru называется «Противодействие коррупции и проявлениям экстремизма»
В описании курса четко указано, что требования к подготовке для обучения на курсе не требует специальной подготовки, что не соответствует понятию «углубленной подготовки» аспирантов, так как это не углубление, а обучение некому новому представлению, не связанному с выбранной специальностью.
Цитата (1) из описания курса:
«Программа курса:
Модуль 1. Коррупция как социальное явление и социальный институт
Модуль 2. Психологические механизмы и психолого-политические механизмы, лежащие в основе коррупционного поведения
Модуль 3. Антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов и их проектов
Результаты обучения.
По завершению данного курса, обучающиеся получат полное представление о противодействии коррупции и проявлениям экстремизма, познакомятся с основными подходами, терминологией и типологизацией в данной сфере, а также узнают основную проблематику, с ней связанную.»
Цитата (2) из ФГОСа по моему направлению подготовки: «IV. Характеристика профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры
4.1. Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает решение проблем, требующих применения фундаментальных знаний в области физики и астрономии. 4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются: физические системы различного масштаба и уровней организации, процессы их функционирования, физические, инженерно-физические, биофизические, физико-химические, физико-медицинские и природоохранительные технологии, физическая экспертиза и мониторинг.
4.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры: научно-исследовательская деятельность в области физики и астрономии; преподавательская деятельность в области физики и астрономии. Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.»
Вопрос 1. Как именно данные темы и результаты обучения связаны со специальностью 01.04.07 Физика конденсированного состояния, если согласно ФГОС я, как будущий выпускник, аспирантуры должен иметь характеристику, указанную в цитате из ФГОСа. К какой части из списка характеристики выпускника данной специальности согласно ФГОСу относятся результаты обучения разбираемого на примере курса?
Цитата (3) из описания курса:
«Формируемые компетенции
Компетенции УКБ-2: Способен устанавливать и поддерживать взаимоотношения в социальной и профессиональной сфере, исходя из нетерпимости к коррупционному поведению и проявлениям экстремизма.
УКС-2: Способен устанавливать и поддерживать взаимоотношения в социальной и профессиональной сфере с учетом юридических последствий, исходя из нетерпимости к коррупционному поведению и проявлениям экстремизма.
Компетенции УКМ-2:Способен устанавливать и поддерживать взаимоотношения в социальной и профессиональной сфере с учетом юридической последствий, исходя из нетерпимости к коррупционному поведению и проявлениям экстремизма»
Вопрос 2. Согласно учебному плану 19/3008/1 (приказ перового проректора СПбГУ по учебной и методической работе М.Ю. Лавриковой от 17.06.2019) вышеуказанные формируемые компетенции отсутствуют, а значит курс не соответствует учебному плану, следовательно по какой причине данный курс включен в расписание?
Цитата (4) из описания курса:
«Направления подготовки
Подходит для всех направлений подготовки бакалавриата и магистратуры, а также для широкого круга лиц.»
Вопрос 3. В направлении подготовки из цитаты выше четко указано, что данный курс предназначен для бакалавриата и магистратуры, а значит не может соответствовать ФГОС для аспирантуры, а равно быть в расписании, однако по какой причине в нем присутствует?
Цитата (5) из описания курса:
«Знания
По завершению данного курса, обучающиеся будут знать:
1. Основные характеристики коррупции как социального явления и социального института
2. Как ликвидируются последствия коррупционных нарушений
3. Уголовно-процессуальные и криминалистические аспекты противодействия коррупционным преступлениям и проявлениям экстремизма
Умения
По завершению данного курса, обучающиеся будут уметь:
1. Анализировать правовые механизмы противодействия коррупции и экстремизму
2. Проводить экономический анализ поведения
Навыки
По завершению данного курса, обучающиеся будут способны:
1. Выявлять признаки коррупционного преступления
2. Определять субъектов коррупционного преступления»
Вопрос 4. Как данные знания, умения, навыки связаны со специальностью 01.04.07 Физика конденсированного состояния? И как они соотносятся с цитатой за номером 2 из ФГОСа, приведенной выше?
На этом разбор примера закончен. Оставшиеся два курса также не соответствуют ни уровню образования, ни моей специальности. Но не вижу смысла приводить подробный разбор в данном обращении. Однако, при необходимости, я его могу привести.
Итого, данные онлайн-курсы явно не соответствуют ни моей специальности, ни моего уровню образования, ни федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по направлению подготовки 03.06.01 Физика и астрономия (уровень подготовки кадров высшей квалификации). И поэтому я хотел бы получить ответы на все поставленные вопросы.
С уважением, Владислав Саликов.
Ответ первого проректора по учебной работе Марины Юрьевны Лавриковой:
На основании п. 10 ст. 11 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», п. 1 ст. 4 Федерального закона от 10.11.2009 № 259-ФЗ «О Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете», Санкт-Петербургский государственный университет (далее — СПбГУ) реализует образовательные программы высшего образования на основе самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов (далее — СУОС СПбГУ).
СУОС СПбГУ утвержден приказом от 09.08.2018 № 7828/1 «Об утверждении Образовательного стандарта высшего образования Санкт-Петербургского государственного университета» (с последующими изменениями и дополнениями), с которым Вы могли ознакомиться на официальном сайте СПбГУ в разделе «Сведения об образовательной организации», в подразделе «Образовательные стандарты и требования» — до момента поступления на обучение по образовательной программе СПбГУ.
Согласно СУОС СПбГУ, выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать компетенциями, предусмотренными образовательной программой. Совокупность компетенций, закрепленных в образовательной программе, включает в себя универсальные компетенции, установленные настоящим Образовательным стандартом СПбГУ. В перечне универсальных компетенций, установленных СУОС СПбГУ, предусмотрены, в частности:
УКА-2: способен проектировать и осуществлять комплексные исследования, разрабатывать и реализовывать собственные исследовательские проекты, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения;
УКА-3: способен организовывать кооперацию в профессиональной области, участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач в русле нетерпимости к коррупционному поведению и проявлениям экстремизма;
УКА-5: способен организовывать и осуществлять научную коммуникацию с использованием современных методов и технологий на государственном языке РФ, представляя результаты своей исследовательской деятельности в научных докладах и текстах научной направленности, а также материалах, предназначенных для неспециалистов.
Указанные универсальные компетенции являются неотъемлемой частью всех основных образовательных программ высшего образования — программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и формируются общеуниверситетскими дисциплинами, реализуемыми в формате онлайн-курсов: «Бизнес-мастерство», «Формирование механизма противодействия социально-деструктивному поведению: актуальные проблемы», «Основы делового общения» — соответственно согласно учебному плану образовательной программы.
В общей характеристике (приказ от 19.12.2018 № 12245/1), а также в компетентностно-ориентированном учебном плане (приказ от 17.06.2019 № 6760/1) основной образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре «Физика» по направлению подготовки 03.06.01 «Физика и астрономия» (шифр образовательной программы МК.3008.2019) перечислены и формируемые компетенции, и формирующие их дисциплины.
Учебно-методическая документация образовательной программы прошла содержательную экспертизу учебно-методической комиссии по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки, в состав которой входят в том числе представители работодателей, на предмет соответствия целям подготовки по образовательной программе.
С данной учебно-методической документацией Вы могли ознакомиться при поступлении на обучение по образовательной программе СПбГУ.
Таким образом, для получения диплома СПбГУ обучающийся должен освоить и подтвердить сформированность всех компетенций, предусмотренных СУОС СПбГУ, в процессе обучения и прохождения промежуточной аттестации по дисциплинам, указанным в учебном плане образовательной программы, и исключение каких-либо дисциплин, являющихся обязательными и формирующих обязательные компетенции, противоречит действующему законодательству об образовании и СУОС СПбГУ.
Рабочие программы дисциплин были подготовлены специально созданными рабочими группами по разработке онлайн-курсов, прошли содержательную экспертизу постоянной комиссии Ученого совета по учебно-методической работе на предмет соответствия целям подготовки по образовательной программе.
Все научно-педагогические работники и обучающиеся Университета, ознакомившись с рабочими программами дисциплин, вправе обратиться с предложениями по изменению и дополнению содержания дисциплин.
Информирую Вас, что в соответствии с Порядком зачета результатов освоения онлайн-курсов обучающимися СПбГУ, утвержденным приказом от 08.09.2017 № 8852/1 (в ред. приказа от 02.07.2021 № 6928/1), обучающийся имеет право на зачет результатов освоения онлайн-курсов, предлагаемых ведущими организациями мира и глобальными образовательными онлайн-платформами, вместо дисциплин учебного плана образовательной программы СПбГУ в следующих случаях:
- если освоенный онлайн-курс включен в каталог онлайн-курсов, рекомендуемых учебно-методическими комиссиями по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки обучающимся СПбГУ для зачета;
- если освоенный онлайн-курс прошел экспертизу научного руководителя образовательной программы СПбГУ и получил положительное заключение для зачета;
- если тематика онлайн-курса соответствует тематике дисциплины учебного плана образовательной программы, осваиваемой обучающимся в СПбГУ, с учетом трудоемкости онлайн-курса (в случае указания ее в сертификате).
Зачет результатов освоения онлайн-курсов осуществляется до начала промежуточной аттестации по дисциплине заместителем начальника Учебного управления по соответствующему направлению на основании письменного заявления обучающегося на имя первого проректора по учебной работе, с приложением копии документа (сертификата), подтверждающего результаты освоения онлайн-курса.
Метки: Онлайн-курсы