Русский 
中文 
English Здравствуйте!
Я школьный психолог. На вашем сайте есть информация об исследовании проведенном совместно со следственным комитетом на тему «суицида детей под влиянием «групп смерти». Исследование интересное и в какой-то мере обнадеживающее. Но все таки, огромное количество времени, дети проводят в соцсетях. Могли бы вы проконсультировать, какие инструменты или программы может использовать школьный психолог, для мониторинга соц.сетей школьников, на предмет опасных групп или связей. Так как запрос мониторинга, пусть и не регламентированный, от руководства школы есть. Но, учитывая обширные обязанности, нереально качественно выполнить подобную работу. Да и чаще всего, дети «группы риска», закрывают свои аккаунты от общего доступа. К тому же, подобное отслеживание явно незаконно. Вот и хотелось такой инструмент или программу официально рекомендованные (разработанные специалистами и затем внедренные в школы на уровне муниципалитетов) школам, которым можно пользоваться на правах школы и представить родителям официально, обучить их пользоваться им.
Ответ декана факультета психологии А. В. Шаболтас:
Исследовательский проект, упомянутый на сайте СПбГУ, носил поисковый характер для выяснения потенциальных связей участия в «группах смерти» и рискованного поведения.
Каких-либо инструментов или методик, которые могли бы использоваться за пределами научных исследований или с целью мониторинга социальных сетей в рамках психологической экспертизы, нет.
Основным фокусом работы психологов в рамках профилактики должно быть создание благоприятных и безопасных условий для ребят, испытывающих антивитальные или иные тяжелые переживания, для получения конфиденциальной и профессиональной психологической помощи.