Приём граждан проректором по учебной работе Е. Г. Бабелюк от 28.07.2015

1. 

На приём к проректору по учебной работе Е. Г. Бабелюк пришли родители учащихся 10 и 11 классов программы среднего общего образования, реализуемой Санкт-Петербургским государственным университетом (Академическая гимназия им. Д. К. Фаддеева): Попова Н. О., Вахидова О. Б., Секерешь А. В., Дмитриева М. Б., Скаличева О. В., Леонова Е. Е., Миронович Л. А., Фунт Д. И., Солодова А. В., Корижинская С. В., Балабан А. А.

Первым вопросом, который был задан родителями, был вопрос о том, что по имеющейся у них информации есть предписание прокуратуры о «закрытии Петергофской площадки», т.е. учебный процесс по программам среднего общего образования с 1 сентября 2015 года не будет осуществляться в здании СПбГУ по адресу: г. Петергоф, Собственный пр., д. 1. 

На вопрос проректора, откуда получена информация, родители сообщили, что эту информацию обнаружили в социальных сетях, а также, по их словам, получили от завуча АГ СПбГУ Хвостиченко Т. Б., которая сообщила, что занятия в данном здании с 1 сентября 2015 года приводиться не будут ввиду выявленных нарушений санитарных норм.

Проректор по учебной работе Е. Г. Бабелюк сообщила, что предписаний от прокуратуры по поводу этого здания в 2015 году в университет не поступало. И что будет проведена служебная проверка в отношении должностных лиц, распространяющих информацию, не соответствующую действительности.

Проректор сообщила, что в рамках подготовки к новому учебному году соответствующие должностные лица университета ежегодно проводят обследование помещений (и не только в этом здании) на предмет их соответствия всем установленным нормативам. Если в рамках самообследования выявляются помещения непригодные для проживания или ведения учебного процесса, они выводятся из эксплуатации в порядке, установленном в университете. Только после завершения данного обследования можно будет принять окончательное решение о возможности организации учебного процесса в этом здании, а также о возможности размещения учащихся в помещениях интерната, расположенного по этому адресу.

Окончательное решение по данному вопросу будет принято до начала учебного года и о нём родители в обязательном порядке будут проинформированы.

Вторым вопросом был вопрос о размере родительской платы. Родители говорили о том, что от работников Университета они по телефону получили информацию о том, что с 1 сентября 2015 года родительская плата составит 13 600 рублей, и просили подтвердить или опровергнуть эту информацию.

Проректор по учебной работе Е. Г. Бабелюк сообщила, что 16 июля 2015 года проректором по экономике издан приказ об определении порядка расчёта стоимости питания на условия полного пансиона и полупансиона. Родительская плата при этом не изменялась с 2007г. 

Родителям было разъяснено, что проректором по экономике утвержден порядок расчёта стоимости питания (286,67 рублей в день при питании на условиях пансиона, включающее прием пищи 6 раз в день, и 145, 45 рублей в день при питании на условиях полупансиона, включающее прием пищи 2 раз в день). 

Одна из мам сказала, что, несмотря на то, что их семья проживает в Петродворцовом районе Санкт-Петербурга, она очень хочет, чтобы ее дочь проживала именно на условиях пансиона, но при этом готова платить только родительскую плату, но не компенсацию питания. Родители интересовались: будут ли предусмотрены льготы по питанию для детей из многодетных семей и детей, относящихся к другим категориям? По каким правилам определялась сумма компенсации за питание? Что включается в состав родительской платы?

Проректор сообщила, что любые расходы предполагают их «покрытие», следовательно, при предоставлении льгот должен быть определен соответствующий источник финансирования этих льгот. Вопросы, связанные с наличием источников покрытия расходов, относится к компетенции проректора по экономике.

Издание приказа об определении порядка расчёта стоимости питания было обусловлено тем, что Минобрнауки России было отменено положение об интернатах и в настоящее время Университет не получает финансирования, необходимого для покрытия стоимости питания.

Третьим вопросом, интересовавшим родителей, был вопрос об оплате труда преподавателей, ведущих занятия по программам среднего общего образования. По мнению родителей, сложившемуся по результатам общения с отдельными преподавателями, работа преподавателей в Академической гимназии им. Д. К. Фаддеева им не оплачивается.

Начальник Юридического управления Ю.В. Пенов, присутствовавший при проведении приёма, пояснил, что проведение занятий по программам среднего общего образования включается в педагогическую нагрузку преподавателей, и они получают заработную плату за свой труд. Кроме того, те преподаватели, которые качественно выполняют свои трудовые обязанности, также получают премии, поэтому мнение родителей, касающееся оплаты труда преподавателей, является ошибочным.

 

См. также: 

 

2. 

28 июля 2015 года на прием к проректору по учебной работе Екатерине Геннадьевне Бабелюк пришел доцент кафедры океанологии, преподаватель совместной магистерской российско-германской программы «Полярные и морские исследования», заведующий лабораторией Арктического и антарктического НИИ Борис Вячеславович Иванов. Коллега сообщил, что прочитал материал ректорского совещания, на котором проректор по учебной работе призывала привлекать к разработке магистерских программ работодателей, и хотел обсудить алгоритм действий для запуска магистерской программы.

Проректор по учебной работе сообщила, что Университет действительно стремится, чтобы работодатели занимали активную позицию в вопросах обоснования целесообразности открытия той или иной образовательной программы. СПбГУ заинтересован в трудоустройстве выпускников, и мы надеемся, что работодатели будут принимать участие в разработке магистерских программ. Преподаватели могут выступать в качестве агентов Университета, рассказывающих о возможностях СПбГУ, однако окончательное решение принимают не они.

Чтобы принять решение об открытии магистерской программы, необходимо понимать, кого и чему мы будем учить и каковы будут расходы Университета. Только работодатели могут предоставить информацию о том, каких специалистов они готовы принять на работу, то есть какими навыками должен обладать выпускник.

Также Е. Г. Бабелюк сообщила, что одним из способов повысить заинтересованность работодателей в разработке магистерских программ является сотрудничество в области организации практики обучающихся. Заявителю объяснили, как можно организовать эту деятельность.

Метки: Академическая гимназия им. Д. К. Фаддеева СПбГУ

Печать E-mail

Похожие материалы