24.10.2017 на приеме присутствовали первый проректор по учебной, внеучебной и учебно-методической работе Е. Г. Бабелюк, проректор по учебно-методической работе М. Ю. Лаврикова, профессор кафедры китайской филологии А. Г. Сторожук. Тема приема: «Перезачет результатов освоения онлайн-курсов».
В начале приема профессор кафедры китайской филологии высказал свою точку зрения по вопросу о необходимости внесения изменений в Приказ проректора по учебно-методической работе от 08.09.2017 № 8852/1 «Об утверждении Порядка зачета результатов освоения онлайн курсов обучающимися СПбГУ» (далее — Приказ). А. Г. Сторожук сообщил, что, по его мнению, содержание онлайн-курсов, разработанных рядом китайских университетов, включая Пекинский университет, противоречит научно обоснованному подходу к изучению истории и других социально-гуманитарных дисциплин. Профессор выразил свою обеспокоенность тем, что СПбГУ может перезачитывать результаты освоения такого материала. По его мнению, перезачет результатов освоения онлайн-курсов обучающимися СПбГУ может быть осуществлен только в отношении некоторых дисциплин. Также А. Г. Сторожук уточнил, что прежде, чем перезачесть результаты освоения онлайн-курсов, учебно-методические комиссии должны провести экспертизу каждого онлайн-курса.
В связи с этим был обсужден вопрос значимости внедрения в образовательный процесс такого способа освоения учебного материала, как онлайн-курс. Первый проректор по учебной, внеучебной и учебно-методической работе отметила: крайне важно, чтобы преподаватели имели представление о том, какие есть онлайн-курсы, какие в них используются методы предоставления информации и освещаются подходы к изучению дисциплин. Не менее важно знакомить обучающихся с альтернативными точками зрения на одни и те же научные проблемы. Так, в списке рекомендованной литературы могут содержаться источники не только поддерживающие точку зрения, которая соответствует научной школе Университета, но и другие — с целью выработать у обучающихся критическое мышление. Е. Г. Бабелюк также отметила, что онлайн-курсы могут быть внесены в рабочие программы учебных дисциплин в качестве источников, рекомендованных к самостоятельному изучению.
Проректор по учебно-методической работе обратила внимание, что в соответствии с положениями Приказа в случае невозможности установить соответствие онлайн-курса дисциплине учебного плана образовательной программы, осваиваемой обучающимся в СПбГУ, организуется проведение учебно-методической экспертизы. При этом онлайн-курс не представляет собой видеолекцию. Под онлайн-курсом понимается проработанный учебно-методический продукт. Профессор кафедры китайской филологии отметил, что в рамках освоения некоторых дисциплин используются видеоматериалы и пособия, подготовленные Пекинским университетом. При этом данные курсы не заменяют преподавателя Университета, как это происходит в ситуации с самостоятельным освоением студентом онлайн-курса.
М. Ю. Лаврикова подчеркнула, что для студентов обучающий эффект имеет вся совокупность применяемых образовательных методик, которые предусматривают использование различных форм освоения учебного материала. К одной из таких форм относится онлайн-курс. Кроме того, количество онлайн-курсов в образовательной программе ограничено, вся образовательная программа не может быть реализована с помощью онлайн-курсов. Задача преподавателей в данном случае — воспользоваться таким ресурсом, как онлайн-курсы для решения образовательных задач с максимальной пользой.
В ходе обсуждения Е. Г. Бабелюк отметила, что в настоящее время у обучающихся есть право выбора, в том числе, способа освоения учебного материала. Университет не может ограничивать студентов в этом. Задача Университета — быть интереснее онлайн-курса.
По итогам приема было дано поручение М. Ю. Лавриковой: в срок до 25.11.2017 представить предложения об организации работы профессорско-преподавательского состава по экспертизе онлайн-курсов.