На приеме присутствовали: Е. Г. Бабелюк, первый проректор по учебной, внеучебной и учебно-методической работе; М. Ю. Лаврикова, проректор по учебно-методической работе; Г. Н. Белозерский, профессор кафедры геоэкологии и природопользования.

Обсуждались следующие темы: «Новая компетенция в образовательных стандартах СПбГУ» и «Оптимизация работы учебно-методических комиссий».

В начале обсуждения профессор кафедры геоэкологии и природопользования Г. Н. Белозерский выступил с предложением ввести в качестве обязательной по всем образовательным программам дисциплину по экологии. Первый проректор по учебной, внеучебной и учебно-методической работе Е. Г. Бабелюк предложила обсуждать данный вопрос через формат универсальных компетенций в образовательном стандарте СПбГУ, что крайне актуально, учитывая статус 2017 года как Года экологии. Для проведения общественного обсуждения с соответствующим предложением может выступить учебно-методическая комиссия или ученый совет.

В ходе обсуждения профессор также подчеркнул, что, по его мнению, реализовывать курсы по экологии должны только преподаватели-экологи из коллектива соответствующего учебно-научного структурного подразделения СПбГУ. Е. Г. Бабелюк в свою очередь предложила профессору подготовить совместно с коллегами онлайн-курс по предлагаемой дисциплине, который студенты будут осваивать дистанционно, а результаты аттестации по нему будут зачитываться им в установленном в Университете порядке. С помощью онлайн-курсов можно будет добиться большего эффекта, чем реализация данной дисциплины с помощью лекций и семинаров и, соответственно, увеличения аудиторной нагрузки. Первый проректор по учебной, внеучебной и учебно-методической работе отметила: если в образовательный стандарт СПбГУ будет предложена такая компетенция, то он станет уникальным. На это профессор кафедры геоэкологии и природопользования ответил, что в этом году постарается подготовить данный онлайн-курс.

В ходе обсуждения Г. Н. Белозерский обратил внимание, что при производстве онлайн-курсов важно — кто отбирает и принимает окончательное решение, по какой дисциплине и кто готовит соответствующий материал. Е. Г. Бабелюк отметила, что в прошлом учебном году не было конкурсной ситуации среди разработчиков курсов, и приходилось практически уговаривать преподавателей принять участие в данной работе. В связи с этим первый проректор по учебной, внеучебной и учебно-методической работе планирует в конце сентября — начале октября объявить конкурс на онлайн-курсы, которые будет создавать Университет. Решение о том, кто будет входить в конкурсную комиссию, еще не принято, и первый проректор по учебной, внеучебной и учебно-методической работе попросила профессора кафедры геоэкологии и природопользования представить предложения по составу комиссии. По мнению Г. Н. Белозерского, многие преподаватели не приняли участие в данном процессе по причине того, что не знали о такой возможности. Е. Г. Бабелюк отметила, что информация доводится до преподавателей всеми доступными способами (через директоров и деканов, УМК, рассылкой по электронной почте, опубликованием на портале и так далее). Профессор же считает, что формальные возможности при вовлечении в данную деятельность преподавателей, не входящих в УМК, не будут иметь того эффекта, которого можно добиться с помощью личного информирования, например. Первый проректор по учебной, внеучебной и учебно-методической работе пояснила: учитывая количество работников в Университете, проинформировать ей лично каждого преподавателя практически невозможно, поэтому она ждет помощи по реализации данного предложения.

При обсуждении темы работы учебно-методических комиссий Г. Н. Белозерский выразил свое мнение о роли действующих в Университете УМК и предложил формировать их не в привязке к отдельным учебно-научным подразделениям (факультетам, институтам), а к группам направлений. Проректор по учебно-методической работе М. Ю. Лаврикова напомнила, что Министерством образования и науки Российской Федерации направления подготовки так и распределены в девять групп — по областям образования. При этом профессор отметил, что все учебно-методические материалы одной образовательной программы по разным областям знаний должны быть предметом рассмотрения УМК по соответствующей области знания непосредственно дисциплины, а не всей образовательной программы. Также Г. Н. Белозерский считает, что членами УМК могут быть только лица, имеющие ученое звание, и состав УМК не должен включать большое количество членов.

В ходе обсуждения профессор отметил, что в настоящее время дисциплина «Экологический менеджмент» реализуется на пяти разных направлениях, но кто реализует эту программу ему неизвестно и самостоятельно найти на портале рабочую программу по данной дисциплине он не смог. М. Ю. Лаврикова пояснила, что все рабочие программы размещены в открытом доступе в системе Blackboard.